Danışmanlık

1997 yılından beri Bilgisayar Mühendisliği alanında akademisyen olarak görev yapıyorum. Göreve başladığım günden bu yana yalnızca bilgi üretmekle kalmayıp aynı zamanda teknolojiye yön veren projelerde önemli roller üstlendim, karar süreçlerine katkı sağladım ve bilgi çağının gerektirdiği dönüşümlere destek oldum. 

Bugün, akademik birikimim ve saha deneyimimle, katma değerli danışmanlık hizmetleri ve yüksek nitelikli eğitimler sunarak dijital dönüşüme katkı sunmak istiyorum.

🚀 Öne Çıkan Uzmanlık Alanlarım:

  • 🔍 Veri Madenciliği ve Makine Öğrenmesi Sistemleri
    Veriden bilgiye, bilgiden değere giden yolda yapay zekâ destekli çözümler.

  • 🧠 Doğal Dil İşleme ve Metin Madenciliği
    Türkçe ve diğer dillerde metin verilerini anlamlandırma, yorumlama ve otomasyon.

  • 📊 Büyük Veri ve Analitik Uygulamaları
    Karmaşık, yüksek hacimli verilerin yönetimi ve karar destek sistemlerine entegrasyonu.

  • 🤖 Yapay Zekâ ve Derin Öğrenme Sistemleri
    Görü, ses, metin ve davranış analizine yönelik derin öğrenme tabanlı projeler.

  • 🔐 Bilgi Güvenliği ve Mahremiyet (Privacy)
    Kurumsal ve bireysel verilerin korunması için stratejik ve teknik çözümler.

  • 💾 Veritabanı Sistemleri Geliştirme ve Optimizasyon
    Verinin doğru yapıda saklanması, işlenmesi ve maksimum performansla kullanımı.

📚 Yayın ve Katkılarım:

  • 6 kitap, 40+ makale, 60+ bildiri

  • Öğretim üyeliği, jüri üyeliği, danışmanlık

  • TÜBİTAK ve Sanayi Bakanlığı projelerinde hakemlik, panelistlik, danışmanlık

  • Bilirkişilik, uluslararası dergilerde hakemlik ve editörlük

  • Bilim kurullarında, konferanslarda aktif görevler

💬 İletişim:

Eğitim, danışmanlık veya proje desteği konularında benimle iletişime geçmek için:

📧 htakci@gmail.com
📧 htakci@cumhuriyet.edu.tr

Yorumlar

Yeni yorumlara izin verilmiyor.

Bu blogdaki popüler yayınlar

VERİ BİLİMİ

Resim
Anlatılmaz yaşanır diyebileceğimiz şeylerden birisi hiç şüphesiz veri kavramı. Her birimiz her gün tonlarca veri oluşturur ama veri kavramını çok da anlaşılır şekilde tarif edemeyiz veya anlatamayız. Anlatmaya başladığımızda da gözü kapalı insanların fili tarif etmeye çalıştığı gibi dokunabildiğimiz ve hissedebildiğimiz kadarını anlatabiliriz. Ve eğer bütüne hâkim değilsek bir de inat ederiz kıt tanımlamalarımız konusunda. O nedenle bu yazımda veri nedir diye bir soru sorup da ona eksik tanım yapmak istemedim onun yerine yaşayan veri ya da hayatımızdaki veri üzerinden yazımı derinleştirmek istedim. Sabah uyandığımız andan akşam yatağa girdiğimiz ana kadar hepimiz çeşitli işler yapar ve olaylar yaşarız. Okula gideriz, işe gideriz, çarşıya gideriz, çalışırız ya da gezeriz, ya da evimizde oturur bir şeyler yapar ya da yapmadan vakit öldürürüz. Bütün bunlar içerisinden kaydetmeye değer bulduğumuz şeyleri kaydettiğimiz andan itibaren onlar veriye dönüşür. O zaman veri olmanın şartlarından b...
Devamı

Şifrelemeye giriş

Resim
Şifrelemenin amacı "gizli mesaj" elde etmektir. Gizli mesaj elde etmenin gerekliliği ise artan saldırılar karşısında bilgi korumayı mümkün hale getirmek ve güvenliğin temel unsurlarından biri olan gizliliği sağlamaktır.  Şifrelemenin geçmişi milattan önce 2000li yıllara kadar dayanır. İlk dönem veya manuel çağ diyebileceğimiz bu dönemde şifreleme kalem ve kağıt ile yerine getirilmiştir. Sezar, Vigenere, Scytale ve Atbash bu dönemin örnekleri arasında yer alır. Özellikle askeri haberleşme ve savunma amaçlı kullanılan ilk dönem şifrelemede en bilinen örnek Sezar şifreleme olup alfabenin belli bir adım ilerletilmesi şifreleme ve belli bir adım geri alınması ile şifre çözme yapılabilmiştir.  Şifrelemede ikinci dönem şifre makinelerinin (cipher machines) kullanıldığı çağı ifade eder. Bu konuda en bilinen örnek Almanlar tarafından geliştirilen Enigma isimli makinedir. Enigma güvenli haberleşme amacıyla kullanılmıştır.  Modern çağa veya son döneme geldiğimizde şifrelemede bilgis...
Devamı

İki yarım bir tam etmez

Resim
Bir bütünün iki parçaya ayrılıp sonra bir araya getirilmesi bütünden bir şey eksiltir mi, miktarından bir şey eksiltmez ama bütünlüğünden eksiltir, iki parçaya bölünen şey bir araya getirilse de o artık bir bütün değildir. Gerçek hayatta da birçok şey böyledir. Örneğin, yarım yapılmış iki iş asla tam yapılmış bir iş etmez, hatta %90 oranında yapılmış iki iş de tam bir iş kadar etki etmez.  Hiç kimse yarım iş yapmak istemez, bununla birlikte belki bilgisizlikten, belki tecrübesizlikten, belki plansızlıktan, belki aşırı hayalcilikten belki de işin ehli olmamaktan dolayı günümüzde maalesef birçok iş yarım kalmaktadır. Bir işi tam bitirememiş insanlar sıklıkla kalkar ve yarım kalan işi bitirebilmek için bir şans daha ister ve ortaya bir yarım iş daha çıkarırlar maalesef. Ondan sonra başlarlar savunma yapmaya: "tamam o işi bitiremedim ama onun yerine üç (yarım) iş yaptım". "Bilmem ne sebepten işi bitiremedim ama o kadar çaba sarf ettim". Bütün bunlar ne dinleyeni ne de s...
Devamı